(#384). MEJOR UN SÓLO ITEM QUE VARIOS PARA MEDIR ACTITUDES Tras analizar los resultados d estudios, los tamaños de efecto encontrados al medir con un único ítem y al medir con varios ítemes no difieren

[REVISIÓN DE ARTÍCULO] En este artículo publicado en el Journal of Advertising Research, los autores analizan los resultados de 189 estudios en el ámbito de la publicidad para concluir que las medidas de un sólo ítem son equivalentes a las de múltiples ítemes. Como indican los autores, un gran número […]

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(#331). LOS CONSTRUCTOS FORMATIVOS NO REFLEJAN ESTADOS PSICOLÓGICOS Desde un punto de vista de pragmatismo epistemológico, si un constructo no tiene manifestaciones observables no puede considerarse como un constructo psicológico. Por tanto, se necesita una medición reflectiva.

[REVISIÓN DE ARTÍCULO] En este artículo publicado en Frontiers in Psychology, el autor aporta su visión sobre un debate intenso en la metodología en ciencias sociales; los constructos formativos. El autor lleva la discusión entre realismo vs. constructivismo a un terreno a medio camino de ambos, lo que se denomina […]

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(#302). CONSTRUCTOS EN PSICOLOGÍA E IMPLICACIONES ESTADÍSTICAS El autor presenta las diferentes visiones acerca de cómo concebir y analizar diferentes constructos en psicología, y cuyas consecuencias atañen a todas las ciencias sociales

[REVISIÓN DE ARTÍCULO] En este breve artículo publicado en Health Psychology Review, el autor realiza un magnífico ejercicio de síntesis para ilustrar una de las grandes cuestiones de la psicología empírica, y por extensión de todas las ciencias sociales; qué son los constructos y cómo hay que medirlos. Para ello, […]

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